新媒体的力量正在重新塑造传媒格局，高校怎样去应对这一场变革变成了关键所在。对于北京大学新闻与传播学院作出的探索，给予了理解这一进程的具体视角 。

学院定位与特色路径

北京大学新闻与传播学院在建院十年期间进行探索，期间始终寻找自身独特定位，其核心思路是为避免和其他新闻传播学院同质化，要着力去开辟一条有自身特色的发展道路，这种差异化定位不是凭空而来的，是基于对学科发展以及媒体生态的深入研判 。

学院把这种定位思考跟实践紧密相连，贯穿涵盖人才培养以及学术研究的整个过程。比如说，在课程设置方面，还有科研项目立项方面，都着重表明要展现北大的学科优势以及资源禀赋，从而塑造出不可替代的竞争力。

本科教育的快速迭代

学院正把新媒体研究的前沿成果迅速融入本科教育体系，其做法是把新的研究理念、方法以及观念带至课堂，并且是系统性地带入，而非进行零敲碎击的课程增补。并且，正因了如此这般，学院正在开展本科教育布局的全面调整跟更新。 }。

此一调整着重被置于强化于实践以及应用的这样的环节之上，其目标是要使得学生能够尽早地去适应媒体环境那种剧烈的变化情况。学院有着相应的计划，计划借助更新实验设备的举措，通过引入业界导师的方式，利用改革实践课程的办法，以此来缩短知识传授与行业应用互相之间的距离 。

扎根中国国情的根基

学院把对中国国情的深刻领会视作新闻传播教育的根基，他们觉得，只要是在中国开展新闻与传播方面的工作，无论媒体形式怎样发生改变，都得构建在对本国政治、经济、社会以及文化的可靠认识之上，这样一种理念被放置于人才培育的关键位置。

于教学实践里头，学院借由组织社会调查、国情讲座、基层媒体实习等多样形式，引领学生深入去观察以及剖析中国社会。学院觉得，唯有扎根于现实，未来的传媒人方可产出具价值、承责任的内容。

多学科交叉融合优势

新闻传播学向前发展，是离不开多学科给予支撑的。北京大学自开始建院的时候起，就着重于将校内多学科的师资资源予以整合，比如社会学领域的学者参与到了教学与研究里，信息科学领域的学者参与到了教学与研究里，艺术学领域的学者也参与到了教学与研究之中。这样的融合给学科提供了更为宽广的视野。

学生因这种多学科背景，被给予了更丰厚的理论基础以及方法论工具，学生不但能够学习传播理论，而且能够从社会学角度去理解受众，还能够从数据科学角度来分析传播效果，进而形成对传播现象更立体且更深入的认识。

聚焦新媒体与跨文化交流

学院当下已确切地把新媒体以及全媒体传播当作主要的发展趋向，与此同时，他们还极为重视传播进程里的跨文化交流事宜，这两个方向被视作未来学科发展的重点范畴，有着广阔的研究前景以及现实需求 。

作为一所刚兴起的学院，它的优势体现于不存在历史包袱，在创新方面有着更大的空间，学院激励师生在各类新媒体形态、传播模式以及跨国传播策略等诸多方面展开大胆地探索，并且奋力把成果转化成社会影响力 。

面向未来的创意人才培养

虽然网络有了发展，可这并不是说，学生就业方向就只局限于网络公司。新媒体带来的是一种处于融合状态下的媒体环境，传统媒体如此，企业是这样，政府机构同样在进行数字化转型，基于如此状况而言，新闻传播教育所要培育的应当是能够适应这种融合环境的复合型人才。

新闻传播学有着强烈的创意产业特性，归属于国家大力予以发展态势的文化创意产业范围，学院的目标是培育出一批拥有创新思维以及创业能力的未来领导者个体，他们不但要掌握专业技能，并且更需要具备在复杂环境当中发现机会、创造价值这般的能力。

你觉得，于媒体融合这般总体的大环境状况下，新闻传播学院最为急切需要给学生增添哪一种实践课程或者说是针对能力方面的训练呢？